论文部分内容阅读
用语言创设最佳的教学情境——教学导语摭拾
【机 构】
：
利津二中
【出 处】
：
现代语文：高中版
【发表日期】
：
2000年1期
其他文献
论中国农民的分化与流动陈家骥中国进入９０年代以来，经济社会又发生了两个根本性的变化，一是确定了社会主义市场经济的目标；二是加快了经济增长的速度。在这个大背景下，出现了所谓的
随着互联网时代的深化,'网民'的年龄越加趋向于年轻化。现代的小学生中大部分都已经接触、使用互联网了。网络营造了一个更为开放、自由的网络环境,其优势在于我们可
美育和中华优秀传统文化具有共通性和相互促进性,在教育中,教师应该明确中华优秀传统文化对于美育开展的价值。在此基础上,教育者们应该不断探究创新的、因地制宜的价值实现
论抗日根据地的经济建设景占魁抗日战争时期，根据地的经济建设同政权建设、军事斗争一样，在极其艰难困苦的条件下，取得了巨大成就，为夺取抗日战争的胜利，作出了不可磨灭的贡献。这
摘 要：首先分析了信息技术与学科教学深度融合中存在的问题，对缺乏信息技术和学科教学融合的意识、小学师生的信息技术应用能力较低以及信息技术和学科教学深度融合的资源有待完善等相关问题进行了详细的阐述，然后针对这些问题提出了信息技术和学科教学深度融合的措施，旨在为小学学科教学中信息技术的应用提供有效的理论措施，从而提高小学学科教学的质量。 关键词：信息技术；学科教学；深度融合 一、信息技术与学科教学
应及时建立我国的存款保险制度尹继君姚丽琴存款保险是保证存款人存款利益的保险，保险人负责赔偿存款人的存款由于银行等存款机构的倒闭、破产而遭到的损失。目前大多数工业化
语文学科内容是非常丰富的,有语言文字的训练,有人文情怀的陶冶,有精神世界的奠基等。一个学生如果具备了较强的语文能力,那么对于其展开其他科目的学习和今后的长远发展都会
综合实践课的开发是课程资源开发的一个很重要的方面,它的开发是以学校为基础的课程创新。加强综合实践课开发的研究,可以克服国家课程与办学条件之间不相适应的弊端。在这种
评周谷城对形式逻辑与辩证法的研究张小燕沙青５０年代开始到６０年代上半期，中国哲学界进行了一场关于逻辑问题的论争。这场论争，实际上是３０年代有关论争在新形势下的继续，不过，规模却大得