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扫描电镜属于大型仪器,其学生实验不可能进行学生分组动手实验。通过对扫描电镜实验教学内容的精心选择、教学方法和教学管理模式的改进,使实验更具有针对性、实用性和趣味性。实践证明:三性合一能有效提高实验教学效果,学生能基本掌握运用扫描电镜从事材料研究工作。
提高扫描电镜实验教学效果方法的探讨
【摘 要】
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扫描电镜属于大型仪器,其学生实验不可能进行学生分组动手实验。通过对扫描电镜实验教学内容的精心选择、教学方法和教学管理模式的改进,使实验更具有针对性、实用性和趣味性
【机 构】
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中南大学有色金属材料科学与工程教育部重点实验室
【出 处】
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长沙铁道学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2010年4期
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