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近代中国大学课程发展的基本脉络，可以从与外国的依赖关系、模仿的国家、大学课程设置的指导思想、课程政策、课程制度建立的过程等不同视角进行分析。在此过程中我们看到，近代中国大学学科编制与组织形式发展的过程，正是人们对大学本质的理解不断深化的过程。同时，近代中国大学课程体系由突变到渐进的完善过程，也为今天的大学课程改革提供了可借鉴的经验。