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＜正＞“双减”政策的出台，是为了减轻学生繁重的作业压力，减少作业的总体完成时间。随着“双减”政策的不断完善，无论作业设计的数量还是质量方面，均得到了合理规划，明确了对学生作业的要求。如何改进小学英语序列化作业，在保证质量的前提下降低数量，让学生在相对轻松的状态下完成英语作业，是值得教师探讨的问题。小学阶段的英语学习能为学生后续的英语学习奠定良好基础。通过对小学英语教学内容分析后发现，学习内容主要围绕口语方面展开，因此教师在设计小学英语序列化作业时，