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近年来，课程体制的改革完善使高中生物教学受到了前所未有的重视。那么新形势下高中生物课程改革中如何提升教学的实效，让高中生掌握更多、更深刻的生物知识，提高高中生的生物基本素养，这一系列的问题成了高中生物教科研活动的头等大事。生物教师应该把握好学科特色，选择具有多样性、结构性强的教学内容，通过各种教学方式介入，进一步增强高中生的生物求知欲，给高中生生物课堂注入新的动力和魅力。