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随着我国综合国力的提高，科技也随之快速发展，逐渐呈现出科技之间的综合、整体化的特点。这些情况在当下教育领域的新n课程改革当中体现得尤为明显。自我国教育部发布《基础教育课程改革纲要》开始，就已经注重学科的综合性，避免了因为科目比较多而出n现互相独立的情况。从新课程改革理念来讲，我国当下的教育更加注重学生综合能力和素养的培养。目前，世界范围内的教育都已经由原本n单向人才培养逐渐过渡到综合型人才培养。在我国的各大高校，也纷纷组建了交叉性学科和专业，用来培养综合地人才。目前，我国高中也n逐渐呈现出教育科目综合化的特点。