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高校学生党员是党员队伍的重要组成部分,是党的后备干部主要来源。当前本科高校学生党员教育培养存在重前端培育、轻后端培养的现象。本文阐述了当前高校学生党员"后续培养"方面存在学生党员专业学习获得感与理论学习获得感失衡、"后续培养"载体和方式单一、考核监督评价效果不突出、学生从众被动心理、党员学习类别分化较明显等具体问题,提出了在学生党员"后续培养"上要回归学生中心、分类教育管理、创新丰富党建活动方式、优化过程考核、落实协同教育培养等途径,为新时期的高