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小学数学概念教学探究
小学数学概念教学探究
来源 :学周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bach88888
【摘 要】
:
在数学教学中,概念是最常遇到的教学内容。一般而言,教师都需要经历概念的建立、概念的同化和概念的应用三个步骤。为此,对这三个步骤展开研究,是十分有必要的,关系到学生对
【作 者】
:
王兴天
【机 构】
:
甘肃省张掖市甘州区沙井镇中心学校
【出 处】
:
学周刊
【发表日期】
:
2018年24期
【关键词】
:
小学数学
概念教学
同化
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在数学教学中,概念是最常遇到的教学内容。一般而言,教师都需要经历概念的建立、概念的同化和概念的应用三个步骤。为此,对这三个步骤展开研究,是十分有必要的,关系到学生对于数学概念的掌握,以及数学学习效率的提升。
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