【摘 要】
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《中小学德育工作指南》明确提出,要关爱特殊群体,引导学生心理、人格积极健康发展。做好孤儿学生德育工作,奠定了学生一生中坚实的思想基础。文章探讨"刚柔相济"管理思想在
【机 构】
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广东省广州市社会福利院附属特殊教育学校
【基金项目】
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广州市中小学心理健康教育“十二五”专项课题重点课题研究成果,课题编号:Gzxy2012—zd02
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《中小学德育工作指南》明确提出,要关爱特殊群体,引导学生心理、人格积极健康发展。做好孤儿学生德育工作,奠定了学生一生中坚实的思想基础。文章探讨"刚柔相济"管理思想在孤儿学生德育工作实践中的具体运用,指出在管教学生过程中要准确、适当使用"刚疗",灵活把握"刚疗"与"柔疗"的量与度,促进学生健康成长。
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