【摘 要】
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1.珍视学生差异资源。在英语课堂教学过程中,由于学生的兴趣爱好、知识背景、注意力、学习方法及思维方式的不同,他们会对同一个问题持有不同的见解;他们个性化的行为、言语,
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1.珍视学生差异资源。在英语课堂教学过程中,由于学生的兴趣爱好、知识背景、注意力、学习方法及思维方式的不同,他们会对同一个问题持有不同的见解;他们个性化的行为、言语,独特的情感体验等,都是课堂教学过程中动态的生成性资源。2.正确对待错误资源。不是所有的错误都是不好的,有时课堂上学生的一些错误恰恰是具有教学价值的,教师应正确对待。只有经历
1. cherish the differences between students resources. In the process of English classroom teaching, they hold different opinions on the same question due to their different hobbies, knowledge backgrounds, attention, learning methods and ways of thinking. Their personalized behavior, speech and unique emotions Experience, etc., are all dynamic generating resources in the classroom teaching process. Correctly deal with wrong resources. Not all mistakes are bad, and sometimes some errors in the classroom students is precisely the teaching value, teachers should be treated correctly. Only experienced
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