【摘 要】
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苏教版国标本教材四年级下册第90页第2题是“解决问题的策略(画图)”的一个难点.我曾经进行过一个当堂教学调查,某班42名学生中有34人在画图时出错,从而导致列式计算的错误.
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苏教版国标本教材四年级下册第90页第2题是“解决问题的策略(画图)”的一个难点.我曾经进行过一个当堂教学调查,某班42名学生中有34人在画图时出错,从而导致列式计算的错误.为纠正错误,教师往往是“滔滔不绝”地示范与讲解,仍有相当部分的学生如云里雾里,造成错误的原因主要是旧知识对新知识的干扰.对于这种干扰,是防患于未然,还是先让学生自主思考、进行探究?我选择了后者.
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