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特殊教育（以下简称“特教”）学校小学思想品德课程旨在培养特教学校小学生文明的行为习惯、良好的心理素质、优秀的道德品质和高尚的爱国情操等，对特教学校小学生健康人格的塑造具有重要的作用。本文探讨了情境教学法在特教学校小学思想品德课堂教学中的应用策略，权当抛砖引玉，以期和广大同仁共同探究特教学校小学思想品德课之提效良方。