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教学目标：1．让学生在动手操作的体验活动中理解一个物体是单位“1”，一些物体也可以看成单位“1”，理解分数的意义。
“分数的意义”教学设计
【摘 要】
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教学目标：1．让学生在动手操作的体验活动中理解一个物体是单位“1”，一些物体也可以看成单位“1”，理解分数的意义。
【机 构】
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甘肃省兰州市城关区拱星墩小学
【出 处】
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新课程学习：上
【发表日期】
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2012年6期
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