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幼儿教师在幼儿的学习及生活中占有重要地位，教师的言语尤其是批评言语更对幼儿影响深远，批评作为一种教育手段应以幼儿的发展为立足点。本研究采用事件观察法，观察了三位大班幼儿教师及保育员对幼儿的批评行为，结果发现：（1）幼儿教师批评言语表述行为以感叹句为主，其中责备最多。（2）幼儿教师批评言语表述行为在批评对象的性别上有显著差异。（3）幼儿教师批评言语表述行为在批评场合上有显著差异。