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《绳子变变变》
黄淑亮
为了让幼儿运用绳子进行多种锻炼活动，我在实践中总结出了绳子的多种玩法：1.马鞭。幼儿将绳子作为马鞭，练习不同速度的跑马步，在行进过程中用手臂不断地甩马鞭，以发展其动作的协调性。2.铁丝网。三分之一的幼儿两人一组蹲下将绳子拉紧，变成铁丝网，其余幼儿学习解放军匍匐前进爬过铁丝网。3.花轿。三人一组，两名幼儿一前一后左右手将两条绳子拉紧，模仿抬花轿，另一名幼儿则坐花轿，幼儿可自由进行表演。4.地雷。幼儿将自己的绳子团成螺旋状随意摆在场地上，形似地雷，幼儿扮解放军穿越雷区，锻炼幼儿动作敏捷性和机智、勇敢的个性品质。
七色彩虹桥
鲍燕燕
为了提高大班孩子的注意力和语言表达能力，我创设了“七色彩虹桥”游戏。我告诉孩子们彩虹是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。这七种颜色是好朋友，常常在雨后天气放晴时聚在一起游戏。它们约定：谁能一一说出和它们颜色相对应的物品，谁就能沿着它们搭成的彩虹桥去天宫游玩。(我在一块长方形的木板上涂上了这七种颜色，并将木板两头分别搭在两个椅子上，构成了一座桥)接着，我请每个孩子说说和这七种颜色一一对应的物品，限时3分钟。在限定时间内顺利说出的孩子，可以到天宫区游玩。比如：昊昊小朋友在3分钟内说了“红色的玫瑰、橙色的橘子、黄色的菊花、绿色的西瓜、青色的小草、蓝色的天空、紫色的茄子”，他就可以沿着彩虹去天宫区游玩了。
变废为宝
孙亚琴
我园充分发挥教师的聪明才智，利用生活中的废旧材料，开发了很多自制的运动器械。1.大的饮料瓶装上不同量的水，系在竹竿的两端，供幼儿练习挑担子，称其为“当农民伯伯”游戏，小朋友在游戏中得到了负重练习：2.将废弃的牛奶盒放置成不同的高度，让幼儿练习跳过障碍物，培养幼儿的弹跳能力；3.将竹梯和轮胎组合，把竹梯的一头搁在轮胎上，形成一座有坡度的小桥，轮胎的个数可以根据幼儿的运动能力来确定，幼儿在小桥上可走可爬，从中发展其手脚协调能力、平衡能力；4.将几个易拉罐固定在一起，做成“梅花桩”，将“梅花桩”按照一定规律摆放，供幼儿在上面行走，发展其身体的平衡性和协调性；5.把报纸卷成桶状，多个幼儿连起来，可成为一个超长望远镜，锻炼幼儿的精细动作能力和与同伴合作的能力；等等。
一物多玩
王 丽
在游戏中，我鼓励幼儿运用材料创设生动有趣的游戏。如：我给幼儿提供了多个皮球，幼儿用之设计了“投篮”游戏(他们把班级人数分成红队、绿队，然后进行投篮比赛)和“运西瓜”游戏(全班幼儿扮演成贪吃的猪八戒。将“大西瓜”一个一个地运送给下一个猪八戒，运的过程中“西瓜”不能掉在地上，否则算输)。又如：在进行“小马运粮食”游戏时，我先让幼儿听《小马过河》的故事，然后让幼儿设计新的游戏情节。他们想出了先用沙袋当“粮食”驮在马背上，然后跨过纸棍做的“栅栏”、钻过纸箱做的山洞、跨过牛皮筋搭建的“小河”，最后达到目的地。在此过程中，所有的材料不再是活动的器具，更是引发幼儿创意活动的一把钥匙。
黄淑亮
为了让幼儿运用绳子进行多种锻炼活动，我在实践中总结出了绳子的多种玩法：1.马鞭。幼儿将绳子作为马鞭，练习不同速度的跑马步，在行进过程中用手臂不断地甩马鞭，以发展其动作的协调性。2.铁丝网。三分之一的幼儿两人一组蹲下将绳子拉紧，变成铁丝网，其余幼儿学习解放军匍匐前进爬过铁丝网。3.花轿。三人一组，两名幼儿一前一后左右手将两条绳子拉紧，模仿抬花轿，另一名幼儿则坐花轿，幼儿可自由进行表演。4.地雷。幼儿将自己的绳子团成螺旋状随意摆在场地上，形似地雷，幼儿扮解放军穿越雷区，锻炼幼儿动作敏捷性和机智、勇敢的个性品质。
七色彩虹桥
鲍燕燕
为了提高大班孩子的注意力和语言表达能力，我创设了“七色彩虹桥”游戏。我告诉孩子们彩虹是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。这七种颜色是好朋友，常常在雨后天气放晴时聚在一起游戏。它们约定：谁能一一说出和它们颜色相对应的物品，谁就能沿着它们搭成的彩虹桥去天宫游玩。(我在一块长方形的木板上涂上了这七种颜色，并将木板两头分别搭在两个椅子上，构成了一座桥)接着，我请每个孩子说说和这七种颜色一一对应的物品，限时3分钟。在限定时间内顺利说出的孩子，可以到天宫区游玩。比如：昊昊小朋友在3分钟内说了“红色的玫瑰、橙色的橘子、黄色的菊花、绿色的西瓜、青色的小草、蓝色的天空、紫色的茄子”，他就可以沿着彩虹去天宫区游玩了。
变废为宝
孙亚琴
我园充分发挥教师的聪明才智，利用生活中的废旧材料，开发了很多自制的运动器械。1.大的饮料瓶装上不同量的水，系在竹竿的两端，供幼儿练习挑担子，称其为“当农民伯伯”游戏，小朋友在游戏中得到了负重练习：2.将废弃的牛奶盒放置成不同的高度，让幼儿练习跳过障碍物，培养幼儿的弹跳能力；3.将竹梯和轮胎组合，把竹梯的一头搁在轮胎上，形成一座有坡度的小桥，轮胎的个数可以根据幼儿的运动能力来确定，幼儿在小桥上可走可爬，从中发展其手脚协调能力、平衡能力；4.将几个易拉罐固定在一起，做成“梅花桩”，将“梅花桩”按照一定规律摆放，供幼儿在上面行走，发展其身体的平衡性和协调性；5.把报纸卷成桶状，多个幼儿连起来，可成为一个超长望远镜，锻炼幼儿的精细动作能力和与同伴合作的能力；等等。
一物多玩
王 丽
在游戏中，我鼓励幼儿运用材料创设生动有趣的游戏。如：我给幼儿提供了多个皮球，幼儿用之设计了“投篮”游戏(他们把班级人数分成红队、绿队，然后进行投篮比赛)和“运西瓜”游戏(全班幼儿扮演成贪吃的猪八戒。将“大西瓜”一个一个地运送给下一个猪八戒，运的过程中“西瓜”不能掉在地上，否则算输)。又如：在进行“小马运粮食”游戏时，我先让幼儿听《小马过河》的故事，然后让幼儿设计新的游戏情节。他们想出了先用沙袋当“粮食”驮在马背上，然后跨过纸棍做的“栅栏”、钻过纸箱做的山洞、跨过牛皮筋搭建的“小河”，最后达到目的地。在此过程中，所有的材料不再是活动的器具，更是引发幼儿创意活动的一把钥匙。