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“合作探究”是初中教学“导学案”的第三板块，在实施“六步导学”探究式教学中，它为培养学生的“四基”等起到了十分重要的作用。结合教学实践，首先对合作探究式教学的学案设计环节进行了探讨，并进一步提出了初中物理合作探究教学策略，最后结合实际提出了一些注意，旨在进一步实现初中物理探究教学的目标，改变被动的教学方式，提高学生学习物理的兴趣。