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<正>自20世纪80年代开始,我国数学课堂教学改革一直持续至今。这期间,各种教学法的实验研究如火如荼,各种新的数学教学方法和教学模式层出不穷,也引发了一波又一波的学习热潮。这些教学方式与模式改革,多发源于国内优秀教师的教学经验或课堂教学研究项目与成果的推广。21世纪初,这一热潮又体现为新涌现出的部分"热点"