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儿童英语口语习得的规律及教学启示
儿童英语口语习得的规律及教学启示
来源 :山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:mayf014
【摘 要】
:
由于环境差异,母语习得和二语习得的规律不同,但以英语为母语的儿童习得英语的过程对中国儿童英语学习具有一定的启示意义。本文基于真实儿童口语语料,从语音、词汇、句法结
【作 者】
:
梁国杰
【机 构】
:
山东省聊城大学外语教育学院
【出 处】
:
山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
【发表日期】
:
2014年04期
【关键词】
:
语言学习
口语习得
儿童英语教学
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由于环境差异,母语习得和二语习得的规律不同,但以英语为母语的儿童习得英语的过程对中国儿童英语学习具有一定的启示意义。本文基于真实儿童口语语料,从语音、词汇、句法结构以及情景语境和言语功能等方面进行分析,揭示了儿童口语习得过程的规律,并对国内儿童英语教学提出了建议。
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