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新课改指出,要注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展。语文写作是凸显学生个性化的窗口,同时也是学生表达自身对于社会的观察和思考的途径。新课标中高中语文写作教学存在的问题主要是缺乏有效的作文素材,教学内容存在问题和教师观念落后。本文在前人研究的基础上,从目前高中语文写作教学现状,存在的问题及作文指导教学素材的积累方法分析,以期有可行之处。