【摘 要】
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目的:分析胸心外科进修护士教学中护理程序的应用价值.方法:将2016年1月至2018年12月胸心外科进修的40名护士作为调查对象,以任意编号的方式纳入常规组与程序组(n=20).常规组
【机 构】
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重庆医科大学附属第二医院 重庆 400010
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目的:分析胸心外科进修护士教学中护理程序的应用价值.方法:将2016年1月至2018年12月胸心外科进修的40名护士作为调查对象,以任意编号的方式纳入常规组与程序组(n=20).常规组实施常规护理教学,程序组则应用护理程序实施护理教学,比较两组护士的考核结果与教学满意度.结果:程序组护士考核结果优良率为95％,常规组护士考核结果优良率为75％,差值比较具备统计学意义(p<0.05).程序组护士的教学满意率为100％,数据对比明显高于常规组护士的教学满意率70％,两组数据对比存在统计学差异(p<0.05).结论:胸心外科进修护士教学中护理程序的应用,能够提升护士考核的优良率,对其教学满意度的提升也能够产生重要影响,建议推广使用.
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