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凌河小学2001年8月建校，位于凌源市凌河大街中心地段。学校现有60个教学班，教职工185人，其中国家优秀教师1人、辽宁省特级教师1人、辽宁省优秀教师1人、朝阳市优秀教师11人、凌源市优秀教师41人、各级各类骨干教师116人。学校占地2.3万平方米，各种专用教室一应俱全。整个校园布局优雅、规划合理、环境整洁、学风浓郁。
凌河小学自建校以来，全体教职工凝心聚力，积极探索新的办学模式，努力创建特色学校。学校以“优美的环境、先进的设施、雄厚的师资、文明的校风、高效的管理、一流的质量”成为凌源市发展最快、规模最大、影响很好的一所小学。
学校先后被评为凌源市模范学校，辽宁省家长学校实验校，东三省教育信息工作“先进集体”，全国中小学德育研究规划课题重点实验校等。回顾几年来的工作，我们主要采取了以下四条措施，打造出精品学校：
一、注重硬件建设，打造“强校之基”
2008年8月，新建教学楼投入使用，各种教室一应俱全。投资63.6万元，购置学生课桌椅3600套，黑板、讲桌、讲台90套；投资64万元，新建水冲厕所624平方米；投资120余万元，装备了实验室、微机室、多媒体教室、语音室、音乐活动室、美术室、教师电子备课室，平整操场、铺设甬路4800余平方米，安装了20延长米的电动伸缩门，添置实验、体卫艺器材1035件（套）；设计布置了校园文化长廓，绿化了校园。硬件条件的足额投入，保证了学校快速发展。
二、建立校本管理体制，铸就“强校之魂”
作为领导不能只做一个“孤独的看林人”，要善于点燃部下的进取心，唯有如此，工作才能始终保持“燃烧状态”。我们一是运用校本管理原理：将学校的管理分为指挥决策层（校委会）、执行调节层（中层干部）、实际操作层（组长、班主任、任课教师）。要求高层管理者：做正确的事；中层管理者：正确地做事；执行层人员：把事做正确。二是做好“点”式工作：做好创意策划——出点子；抓住关键——控制重点；做走动式管理——点到为度。
三、实施规范管理，激发“强校之力”
“没有规矩不成方圆”，我们坚持“在规范中求发展，在发展中讲规范”。我们实行了制度管理、民主管理、情感管理三位一体的管理模式。靠真诚温暖人心，靠事业凝聚人心，靠待遇稳定人心，干群合力，实现管理高效。为强化管理，我们重点突出两个字：“严”和“细”。“严”就是严格要求，严格考核，哪方面出了问题，就由哪方面的责任人负责。“细”就是各项工作都有规范的要求，对出现的问题绝不放过。对师生的管理做到工作有考核，考核有指标，形成了计划、检查、总结、奖评相结合的管理系统。
四、坚持特色办学，创出“强校之路”
1. “特色德育”。我校德育的管理机制可以概括为“一二三四”模式，即：明确育人目标，坚持一个方向：培养建设社会主义的优秀接班人；优化育人环境，抓两项建设：加强硬件环境建设、加强人文环境建设；坚持以认为本，培养好三支德育骨干队伍：班主任、学生家长、学生干部队伍；构建立体育人网，强化四项管理：班主任工作管理、团队工作管理、校园文化建设管理、家长学校管理。
2. “艺体特色”。自建校始，我们始终将艺体特色作为学校生存发展的命脉之一长抓不懈。我们的具体做法是，把握一个目标：促进学生个体素质全面发展；抓住两个关键：找到发展的着眼点，找准发展的切入点；建立三个系统：组织系统、实施系统、保障系统。学校开设了音乐、体育、美术三类项目，共28个小项。艺体项目的实施，发掘了学生“天赋”，张扬了个性，培植了一批书画、文艺、体育、文学创作新苗。
3. “打造特色校园文化”。遵循“促进学生全面、和谐发展”的办学理念，追求让每一面墙壁都会说话，让每一个角落都有美在闪光，极力营造“以美促德、以美益智”的育人环境。一是加强物质文化建设，创建优美学习环境；二是加强人文环境建设，营造和谐育人氛围；三是加强制度文化建设，创建校园行为文化。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。我们将不断探索，做好学校管理这篇大文章，将凌河小学建成一座具有强烈现代气息和浓郁文化氛围，充满创新精神的学园。
凌河小学自建校以来，全体教职工凝心聚力，积极探索新的办学模式，努力创建特色学校。学校以“优美的环境、先进的设施、雄厚的师资、文明的校风、高效的管理、一流的质量”成为凌源市发展最快、规模最大、影响很好的一所小学。
学校先后被评为凌源市模范学校，辽宁省家长学校实验校，东三省教育信息工作“先进集体”，全国中小学德育研究规划课题重点实验校等。回顾几年来的工作，我们主要采取了以下四条措施，打造出精品学校：
一、注重硬件建设，打造“强校之基”
2008年8月，新建教学楼投入使用，各种教室一应俱全。投资63.6万元，购置学生课桌椅3600套，黑板、讲桌、讲台90套；投资64万元，新建水冲厕所624平方米；投资120余万元，装备了实验室、微机室、多媒体教室、语音室、音乐活动室、美术室、教师电子备课室，平整操场、铺设甬路4800余平方米，安装了20延长米的电动伸缩门，添置实验、体卫艺器材1035件（套）；设计布置了校园文化长廓，绿化了校园。硬件条件的足额投入，保证了学校快速发展。
二、建立校本管理体制，铸就“强校之魂”
作为领导不能只做一个“孤独的看林人”，要善于点燃部下的进取心，唯有如此，工作才能始终保持“燃烧状态”。我们一是运用校本管理原理：将学校的管理分为指挥决策层（校委会）、执行调节层（中层干部）、实际操作层（组长、班主任、任课教师）。要求高层管理者：做正确的事；中层管理者：正确地做事；执行层人员：把事做正确。二是做好“点”式工作：做好创意策划——出点子；抓住关键——控制重点；做走动式管理——点到为度。
三、实施规范管理，激发“强校之力”
“没有规矩不成方圆”，我们坚持“在规范中求发展，在发展中讲规范”。我们实行了制度管理、民主管理、情感管理三位一体的管理模式。靠真诚温暖人心，靠事业凝聚人心，靠待遇稳定人心，干群合力，实现管理高效。为强化管理，我们重点突出两个字：“严”和“细”。“严”就是严格要求，严格考核，哪方面出了问题，就由哪方面的责任人负责。“细”就是各项工作都有规范的要求，对出现的问题绝不放过。对师生的管理做到工作有考核，考核有指标，形成了计划、检查、总结、奖评相结合的管理系统。
四、坚持特色办学，创出“强校之路”
1. “特色德育”。我校德育的管理机制可以概括为“一二三四”模式，即：明确育人目标，坚持一个方向：培养建设社会主义的优秀接班人；优化育人环境，抓两项建设：加强硬件环境建设、加强人文环境建设；坚持以认为本，培养好三支德育骨干队伍：班主任、学生家长、学生干部队伍；构建立体育人网，强化四项管理：班主任工作管理、团队工作管理、校园文化建设管理、家长学校管理。
2. “艺体特色”。自建校始，我们始终将艺体特色作为学校生存发展的命脉之一长抓不懈。我们的具体做法是，把握一个目标：促进学生个体素质全面发展；抓住两个关键：找到发展的着眼点，找准发展的切入点；建立三个系统：组织系统、实施系统、保障系统。学校开设了音乐、体育、美术三类项目，共28个小项。艺体项目的实施，发掘了学生“天赋”，张扬了个性，培植了一批书画、文艺、体育、文学创作新苗。
3. “打造特色校园文化”。遵循“促进学生全面、和谐发展”的办学理念，追求让每一面墙壁都会说话，让每一个角落都有美在闪光，极力营造“以美促德、以美益智”的育人环境。一是加强物质文化建设，创建优美学习环境；二是加强人文环境建设，营造和谐育人氛围；三是加强制度文化建设，创建校园行为文化。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。我们将不断探索，做好学校管理这篇大文章，将凌河小学建成一座具有强烈现代气息和浓郁文化氛围，充满创新精神的学园。