【摘 要】
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我们教小学生学数学,备课时当然要根据学生的知识基础和生活经验进行教学的预案设计,力求使小学生尽快进入课题情境,产生探求欲望,自我感悟新知。因此,小学数学教学中的预设
【机 构】
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江苏省海安县实验小学,江苏省海安县教育局教研室,
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我们教小学生学数学,备课时当然要根据学生的知识基础和生活经验进行教学的预案设计,力求使小学生尽快进入课题情境,产生探求欲望,自我感悟新知。因此,小学数学教学中的预设是不可漫不经心的。但问题是,尽管我们精心设计了问题情境和教学环节,学生有时的反应状态和感兴趣的侧重点却常常是我们在预设教
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