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2020年上半年,全国各级学校全面开展了“停课不停学”的活动，说明我国数字教学资源建设已经基本普及，教学资源比较丰富。但是，还应看到教学资源建设还存在优质资源缺乏、资源平台不能“互联互通”等等问题。文章分析当前我国教学数字资源共建共享模式和存在的不足，然后，提出了一种基于区块链技术的数字教学资源共建共享模式。并从政策制度保障、建设主体多元化和技术支撑三个方面详细地分析资源共建共享新模式的实施策略。文章的意义在于：创新资源共建共享模式，实现真正意义上的建设主体多元化；整合数字资源共建共享体系，创新优质资源流通市场；引入区块链社区，加强技术支撑力量。基于区块链的数字教学资源共建共享模式将为教育服务创新提供一定的有益参考。