【摘 要】
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我国的初等教育主要是指小学和中学教育,在这个时期,是中小学生打下文化知识基础和做好初步社会生活准备的重要教育阶段。一直以来学生的心里健康问题、快乐学习问题与社会上
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我国的初等教育主要是指小学和中学教育,在这个时期,是中小学生打下文化知识基础和做好初步社会生活准备的重要教育阶段。一直以来学生的心里健康问题、快乐学习问题与社会上对素质和应试教育的争论一直存在,但无论何种方式都要突出学生在快乐的环境下学习生活,培养健康、乐观和自信的价值观。本文重点以初等教育中的小学教育为主要研究阶段,目标对象为6~12岁的学生,结合当前应试和素质教育的主要特点,围绕初等教育中学生的自身价值和身心愉悦两个主要视角进行多元化分析,以期为如何培育中小学生在该教育阶段培养正确客观的快乐价值观提供
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