【摘 要】
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初中英语作为一门语言学科,对学生的综合运用能力有很高的关注度,语言技巧的运用、文化背景的学习、情感态度的掌握等方面都需要囊括于“教”与“学”的过程中.生态课堂的宗
【机 构】
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四川省南充市仪陇县灯塔乡小学校,四川 南充,637000
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初中英语作为一门语言学科,对学生的综合运用能力有很高的关注度,语言技巧的运用、文化背景的学习、情感态度的掌握等方面都需要囊括于“教”与“学”的过程中.生态课堂的宗旨即是重视课堂的全面整体发展,实现师生的共同进步.然而现如今的现实教学活动中依然存在着影响生态课堂教学模式的建立和发展的不利因素,如教师教学方法不当导致学生学习成果不显著,或是学生自主学习能力有待提高导致学习效果滑落.因此,今后的教学中,教师和学生双方都需了解和运用生态课堂的概念,实现互动教学,防止走回“以教代学”的老路,以提高课堂教学质量和学生自主学习的能力.
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