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计算能力是学生终身发展必备的能力之一，同时，计算教学对于训练学生思维的敏捷性、灵活性和多变性具有十分重要的意义。小学阶段中计算教学占了较大的比重，特别是在低中年级。传统的计算教学以确保计算结果的准确无误和计算速度的提高为价值取向，而我们认为，计算教学也应培养学生判断与选择的自觉意识和灵活敏捷的思维品质。