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对教材的界定有广义与狭义两种。价值取向是指影响个人或团体对事物所作判断及行为选择的组织化、内在化了的、稳定的理念。介绍了国内外学者有关教材价值取向的一些研究,并在此基础上论述了这些研究对英语学科的启示。
教材价值取向的研究综述——兼谈对英语学科的启示
【摘 要】
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对教材的界定有广义与狭义两种。价值取向是指影响个人或团体对事物所作判断及行为选择的组织化、内在化了的、稳定的理念。介绍了国内外学者有关教材价值取向的一些研究,并
【机 构】
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湖南广播电视大学外国语学院
【出 处】
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湘潭师范学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年6期
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