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语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。然而,时下初中语文国学教育存在国学教育功利化、缺少系统国学教材、教师的国学素养有待提高、教学方法单一、学用脱节等现象。因此,探索改变初中语文国学教育现状的策略、途径成为当下国学教育得以科学、系统开展的关键所在。