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化学教学要能够发挥其自身特定的性质,激发学生学习化学的热情,以问题牵引的方式做主导,帮助学生更好地理解化学教材中的内容,体验化学文化,提高学生在化学课堂中的学习效率.1课堂教学现状高中化学所包含的内容较多、所涵盖的知识面较广,学生难以对全部内容进行掌控.随着近些年的化学教学课堂改革,化学教学内容逐渐贴近生活,