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新课程改革背景下，整本书阅读教学的发展应正确引导学生有效拓展阅读视野，通过整本书的阅读积累整本书的阅读经验。最后，它可以形成适合学生的阅读方法，提高学生的阅读欣赏能力，培养良好的阅读能力。阅读习惯最终使学生形成更正确的价值观、人生观和世界观。这就要求学生能够根据不同的文体特征、阅读目的和阅读方法，深刻把握整本书的本质和内涵，提高阅读素养和能力。基于此，本文针对高中语文整本书阅读教学开展的方法与策略展开深入的分析和研究。