【摘 要】
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本文以西安市幼儿园园本课程开发为例,基于误区分析提出相应的改革对策,以期更好地促进园本课程的开发与实施,促进幼儿的全面和谐发展。
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本文以西安市幼儿园园本课程开发为例,基于误区分析提出相应的改革对策,以期更好地促进园本课程的开发与实施,促进幼儿的全面和谐发展。
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