论文部分内容阅读
淡水中有很多大而味美的虾类，其中最有名的是印度太平洋地区的罗氏沼虾(Macrobrachium rosenbergii)(即马来西亚大虾—译者注)，其成体的最大体长雄性为25厘米，雌性为15厘米。
罗氏沼虾的试验性养殖
【摘 要】
：
淡水中有很多大而味美的虾类，其中最有名的是印度太平洋地区的罗氏沼虾(Macrobrachium rosenbergii)(即马来西亚大虾—译者注)，其成体的最大体长雄性为25厘米，雌性为15厘米。
【出 处】
：
淡水渔业
【发表日期】
：
1974年6期
其他文献
提出一种用HNO3、HClO4和HF消解样品、高分辨连续光源原子吸收光谱法测定硫在富燃空气-乙炔火焰中形成的CS双原子分子的吸收来测定煤中硫的新方法。实验用含硫标准溶液和煤的
在毛主席革命路线指引下，在批林批孔运动的推动下，遵照毛主席“以粮为纲，全面发展”的伟大教导，我市的渔业生产不断发展。草鱼是我市郊区广大群众最喜爱的养殖品种，它的饵料容易解
幸福教育工作包含甚广，本文单从构建幸福教师这一方面，对学校管理者提出三点建议。 一是认可。教育工作平凡而琐碎，多数教师在岗上课、批作业、管理学生，年复一年，普普通通。不仅有的教师逐渐产生职业倦怠，学校领导也对这一流程司空见惯，久之视若无睹，甚至埋怨为何教师本人不能做出工作亮色。如同教师批改学生试卷只关注错题一般，引起领导注意的反是教师工作中的疏漏和失误，是班级成绩的下降、班级纪律的松弛、班级卫生
洪泽县半城公社安河渔业大队，试验用塑料布在洪泽湖的水草繁多、水深4～5尺的浅水湖区，围成养鱼塘，进行暂养鱼种，然后将养鱼塘扩大养殖成鱼。若鱼塘内水草不够成鱼食用，可用外围水草
洪湖原是一个与长江相通的淌水湖泊，鱼类资源非常丰富，据渔民反映说：原来湖内有鱼类100多种，常见的有60多种，这些鱼类资源主要来自两个方面，一方面是定居性鱼类，能在内湖大量繁殖，如
建构主义学习理论背景下，以任务驱动学生信息技术学习兴趣与动力，已然成为一种行之有效的教改方法。放眼现行的课堂，任务驱动教学法虽然已经被熟练地应用，但依然还存在种种不足，其中以“任务低效，甚至无效”为最大问题。笔者拟结合自己的教学实践，谈一下如何设计高效的“任务”，来驱动学生信息技术动力与热情。 一、结合板块，有的放矢 “任务驱动教学法”是一种以任务作为导向，以教师为指导，学生作为解决任务的主体
顺应课程游戏化改革的趋势,许多学校正在努力朝着“一方蓝天共享,田园合唱牧歌”的“生态式”自然教育理想和游戏化精神方向阔步前进.在儿童生态游戏中,强调的是田园生态的回
采用先将试样与2 g过氧化钠充分混匀,再用2 g过氧化钠将试样全部覆盖的方法碱熔样品,建立了磷钨钒杂多酸分光光度法测定钛精矿中五氧化二钒的方法.讨论了测定波长和最佳的显
通过对仪器测定参数的优化,建立了在稳健性条件下测定氧化锌粉中钾和钠的电感耦合等离子体原子发射光谱法.试验结果表明,采用基体匹配的校准曲线,在稳健性条件下测定,基体效