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高职语文教学应突出工具性特征。以李白《春夜宴桃李园序》为例,通过解读其文体、主旨中的应用文特征,进行从序、记叙文到邀请函的跨文体改写以及据此提出对教材体例的全新构想,来探讨如何在教学中实现审美性与工具性的有机结合。
从《春夜宴桃李园序》谈高职语文工具性教学
【摘 要】
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高职语文教学应突出工具性特征。以李白《春夜宴桃李园序》为例,通过解读其文体、主旨中的应用文特征,进行从序、记叙文到邀请函的跨文体改写以及据此提出对教材体例的全新构
【机 构】
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安徽交通职业技术学院
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2018年14期
【基金项目】
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安徽省级重点教学研究项目“高职语文人文性与工具性结合教学路径探究”(编号:2016jyxm0217);安徽省高校优秀青年人才支持计划重点项目“高职‘善’型人文教育实践路径研究”(编号:gxyq ZD2016483)成果
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