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合作学习是目前极其普遍的教学方式，少部分数学教师合作学习流于形式，没有注意实效。本人在研究奥苏贝尔有意义学习理论期间，发现该理论对提高数学合作学习有效性具有极大的指导作用，现结合多年教学经验，谈谈如何运用有意义学习理论提高数学合作学习有效性。
运用奥苏贝尔有意义学习理论提高合作学习的有效性
【摘 要】
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合作学习是目前极其普遍的教学方式，少部分数学教师合作学习流于形式，没有注意实效。本人在研究奥苏贝尔有意义学习理论期间，发现该理论对提高数学合作学习有效性具有极大的指导
【机 构】
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福建省教育科学研究所
【出 处】
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福建教育研究：综合版（B）
【发表日期】
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2014年3期
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