论文部分内容阅读
案例优点两个教学案例都体现了信息技术支持下的典型英语课堂教学活动。刘老师充分利用人手一机的教学环境特点，使信息技术在两个案例中分别起到“资源环境工具”与“及时反馈与检测工具”的作用。具体来看，刘老师利用网络学习平台为学生提供了拓展的语言学习资源，并结合听读资料开展学生在线自主学习活动。
精心准备教学资源、合理设计自学任务——评人大附中西山学校刘克红教学案例
【摘 要】
：
案例优点两个教学案例都体现了信息技术支持下的典型英语课堂教学活动。刘老师充分利用人手一机的教学环境特点，使信息技术在两个案例中分别起到“资源环境工具”与“及时反馈
【机 构】
：
北京师范大学现代教育技术研究所
【出 处】
：
中国信息技术教育
【发表日期】
：
2012年11期
其他文献
阐述了基于支持向量机的滑坡灾害信息遥感图像提取的基本原理和方法,并结合实例说明了这种方法的有效性。通过研究,试图找到一种新的滑坡地质灾害信息提取方法,为滑坡地质灾害信息的快速提取、分析滑坡地质灾害发生的激发因素奠定基础。
根据引种的气候相似理论,选择年平均气温、1月平均气温、7月平均气温、极端最高气温、极端最低气温、≥10℃积温、年降雨量、年日照时数9个生态因子作为分析因素,采用欧氏距
该文分析了艾比湖湿地13科、25属的28种主要盐生植物的稳定碳同位素组成。24种C3植物的δ^13C分布范围为-25．67‰～29．59‰，平均值为27．85‰，比全球范围调查的植物平均δ^13C值（-28．74
在各种版本的数学教材中，都设有一个“你知道吗”的教学内容，其教学目标隐性，学习内容几乎没有进入测试内容，不被人重视，总受到不同程度的冷落。教师对这些资源或漠不关心或草草了事，着实让人心痛、让人遗憾。其实这一教学板块有着极其丰富的内涵：有介绍数学知识方面的，有数学史话的，还有某方面的发展历程等，为课堂教学提供了鲜活的素材。因此，教师要“知”：要深刻认识其重要性，引领学生去感受数学的博大精深，领略人类
为了更好地寻求公司造纸污泥的新出路和解决林地有机肥料的来源问题,通过在杨树林地内利用蚯蚓处理造纸污泥,研究了处理60天后3个混合污泥及林地土壤养分的变化情况,以及处理
玉米单倍体育种技术能显著缩短育种周期,提高育种效率,在现代商业化育种中占有重要的地位。规模化高效单倍体的产生是单倍体育种技术应用的前提条件。总结了父本诱导系、母本
以2000年土地利用类型图为主要数据源,借助地理信息系统工具,对潼南县土地利用景观格局进行景观斑块数、斑块形状、多样性、均匀度及破碎度计算、分析和对比,揭示研究区内土
10月14日至16日，天津市民主党派思想建设专题研讨班在我院开班。市委常委、市委统战部部长刘长喜出席并作动员讲话，天津市各民主党派相关负责同志参加了培训。市委统战部常务副
为了监测工程实施后生物措施对人工河岸的恢复效应，在浙江省选择典型河段海宁、慈溪、上虞和义乌市人工河岸采集土样，风干后进行土壤化学性质分析。结果表明：实施生物措施后，河岸
耕作侵蚀是农田坡地景观一种重要的土壤侵蚀过程。随着农业生产实践的强化,耕作侵蚀对农业环境的不利影响已经引起了全球关注。该文综述了近年来耕作侵蚀对坡地景观地形、土