论文部分内容阅读
随着教学改革的不断深入,增强课堂开放性对历史教学来说逐渐成为一种趋势。在新课程背景下,历史教师要让学生充分参与教学过程中,培养他们的独立学习能力,同时从建构知识体系、注重测试反馈、巧记忆等方面,强化学生课堂学习的自主性。
构建开放性课堂,引领学生自主探究
【摘 要】
：
随着教学改革的不断深入,增强课堂开放性对历史教学来说逐渐成为一种趋势。在新课程背景下,历史教师要让学生充分参与教学过程中,培养他们的独立学习能力,同时从建构知识体系
【机 构】
：
广东佛山市南海区大沥镇许海初级中学
【出 处】
：
中学教学参考
【发表日期】
：
2020年22期
其他文献
对木质素组成单元的分析方法、分布特征及木质素单体分析的应用发展现状进行回顾,提出存在的问题并展望了该领域的发展方向。木质素构造单体可采用色谱法或光谱法进行分析。
[摘 要]激发和维持学生的学习动机是教育教学的重要环节。初中生学习数学是一种有意识的能动行为，学生数学学习是由动机激起和推动的，它关系到学生数学学习活动的水平、进程和效果。文章将影响现代学生学习数学的动机因素分为内部动机和外部动机两方面，探究主要影响因素并提供对应的解决方案，为教师教学过程提供有效的指导，激发学生学习数学的动机，以达到基础教育的基本思维目标。 [关键词]学习动机;内因;外因 [
教学改革的目的是为了不断提高教学质量。在传统教改经验中,大多强调从教师“教”的方面实施教改,少有从学生“学”的方面来推动教改。殊不知,教师教得再好,如果学生不主动探
电离与水解是高中化学的两个重要概念,在高考中多有涉及。这两个概念既有区别又有联系,且较为抽象,很多学生遇到相关习题时不知如何下手,在测试中失分较为严重。为帮助学生深
随着现代互联网络等高新技术的兴起,将信息技术融入教学也是教育的趋势。文章以CASIO图形计算器工具为载体,对培养高中生数学直观素养进行实践探究,基于对图形计算器相关概念
《原电池》的教学设计主要通过实验探究,设置问题情境,让学生从动手实验到观察现象再到分析推导,构建原电池的结构模型,体验科学的认识过程:感性→实验→理性(证据推理)→应