【摘 要】
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【正】有位教育家曾说过:"教师不谙熟发问的艺术,他的教学是不容易成功的。"课堂提问水平不仅体现了教师的业务功底和教学经验,也考察了教师对瞬息万变的课堂情况的驾驭能力,
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【正】有位教育家曾说过:"教师不谙熟发问的艺术,他的教学是不容易成功的。"课堂提问水平不仅体现了教师的业务功底和教学经验,也考察了教师对瞬息万变的课堂情况的驾驭能力,但这只是传统教学的观念,即"老师问,学生答",没有体现课堂的主体:学生。随着教育的发展,我们的教学重点已经从教师提问转向学生提问,要求教师更重视学生主动参与课
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