论文部分内容阅读
在茶文化的时代背景下,艺术设计课程必须将传统与现代创新结合,才能满足现代不同受众群体的审美及使用需求。为提高我国艺术设计人才的创新思维意识,“工作坊式”教学作为教育心理学中的重点发展模式,逐渐运用在艺术设计类院校的课程设置中。基于此,本文主要探讨了在茶文化背景下,各院校艺术设计专业课程对于“工作坊式”教学体系的规划设置与整合发展。