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任职教育院校的教员有着特定要求，加强教员的培养对实现教学目标、创出学校品牌、形成教学特色具有重要作用。任职教育院校的教员一般可分为专家型、骨干型、基本型和后备型，对不同的教员采取不同的培养手段是教员快速成长、健康成长的有效方法。
任职教育院校教员分层次培养问题研究
【摘 要】
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任职教育院校的教员有着特定要求，加强教员的培养对实现教学目标、创出学校品牌、形成教学特色具有重要作用。任职教育院校的教员一般可分为专家型、骨干型、基本型和后备型，对
【机 构】
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山东省青州市高新技术研究所
【出 处】
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大科技
【发表日期】
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2004年期
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