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摘 要：云南是我国传统文化发祥地之一，历史文化悠久，是众多少数民族生息之地。应国家相关要求，云南省开办了多档民族语言广播栏目，除瑶语外，还开设了苗语、壮语、傣语等少数民族语言播音栏目。其中播音主持人的综合能力决定了广播栏目效果和播音质量，因此，为提升少数民族语言播音主持效果，下文从当前少数民族语言广播的意义入手，对当前我国少数民族语言播音主持现状进行分析，并提出了一些应对策略，以供参考。
关键词：少数民族语言；播音主持；现状；对策
引言
少数民族语言广播对宣传国家重要方针、政策、路线，引导民族地区的正确的舆论导向，维护边疆少数民族的思想稳定具有非常重要的意义。但是，伴随信息技术的不断发展，新媒体不断涌现，作为州级广播电台的发展也面临着巨大挑战。少数民族语言播音主持人作为民族地区广播电台的形象代表，如何不断与时俱进，应对新媒体所造成的冲击，是各民族地区播音主持所关注的重点。
1建设瑶语播音的意义
在少数民族地区开办民语广播，是我国广播电视事业发展的重大成果，也是实现我国政治上民族一律平等的重要体现。广播这个现代化的宣传工具，不受时间空间的限制，文盲、半文盲，文化低和文化高的人们，都能收听。特别是少数民族群众听到本民族语言广播，感觉亲切，而且容易听得懂、记得住，效果好。因此，民语广播受到了很多少数民族群众的普遍欢迎。发展瑶语广播在很大意义上保障了少数民族权利平等，维护了各民族的平等、团结，推动了民族文化发展，促进了当地经济进步。因此，一定要从群众的需要出发来认识办好民族语广播的重要性。
2少数民族语言播音主持现状
2.1播音主持艺术缺少个性化
少数民族语言播音主持人是一个节目的灵魂，主持人的风格、语言谈吐不仅是在表达自己，而是整个节目风格的代表。因此，不同节目的主持风格是不一样的，无论主持新闻节目，还是娱乐节目、综艺类节目，都需要彰显主持人较高的文化格调，形成不同风格的主持气势。这就需要播音主持人具备较强的灵活性、幽默感。但是，我国当前的少数民族语言播音主持人由于受到受众范围、节目频道等因素的影响，导致其主持风格较为单一，主持人语言运用上也较为死板，缺乏个性化，缺少鲜明的主持风格。
2.2播音主持的专业性不强
播音主持的专业性对广播电视栏目质量有直接影响，决定大众对节目的认可度。若播音过程中，主持人语言表达不当，语言表现力不足，便会降低节目质量。如读音不准确，将可能对受众造成误导，造成信息传递错误。由于我国对于少数民族语言播音人才的培养较少，因此，在少数民族语言播音主持方面既具备播音技能，又懂少数民族语言的专业人才少之又少。同时，由于少数民族语言播音具备一定特殊性，怎样准确表情达意，将内容传递给受众，是少数民族语言播音的难点。
2.3播音主持缺乏必要的文化修养
主持人在城市播音主持工作时，不仅需要加强自身文化涵养培育，还要有较强的适应能力。少数民族地区的播音主持人员大多没有接受过职业的培训，综合性的职业素养仍然较为欠缺，所以，在平时的生活中，需要不断积淀自身文化涵养，提升自己的职业标准。此外，由于少数民族地区的现代化程度相对较低，其基础设施相对于城市来讲较为落后，再加上机制不完善，导致少数民族语言播音主持人的流动性较强，人才流失较为严重。
3新媒体时代少数民族语言播音主持应对策略
3.1更新观念 树立办好地方特色广播的新理念
理论是行动的先导，广播观念的更新往往是通过解放思想和“送出去”“请进来”等办法，来突破旧观念、树立新理念。要强化“本土性”，增强新闻的接近性，特别是地域接近性、心理接近性和贴近性。服务好本地受众，为其提供有效信息，培养当地受众群。少数民族语言广播的主要受众是农民群众，这部分受众群关注民生、农村致富技术、身边的人和事。播音主持人员要培养为这一部分受众群服务的意识，对老百姓的“口头舆论场”进行有针对性、有说服力的宣传引导。
3.2仔细揣摩 逐渐形成自我风格
少数民族地区播音主持人要形成独具特色的主持风格，必须结合自己的本职工作进行，明确自己的特色定位，将栏目特征与个人特色相互融合起来。每一个电视栏目都有自己不同的栏目定位，主持人主持风格的追求也必须以栏目为基础，来摸索适合自身的艺术风格。同时，由于主持人在生活经历、性格特征、成长环境、文化素养各不相同，主持人把属于个人的元素融入主持艺术之中，从自己的生活出发，从自己的感受出发，用自己的眼睛发现，用自己的语言表达，其主持特色也就自然显现出来了。值得一提的是，在少数民族语言播音主持工作中，应该注重收听收看群体的民族特性，也就是主持工作的文化属性方面，要以服务广大受众为要求，一方面，考虑到少数民族地区民族特点鲜明的优势，使自己的主持特色具有民族的色彩。另一方面，发挥少数民族主持人自身的民族文化背景，注重跨文化传播的特点，为自己的主持艺术增添民族特色。
3.3提升少数民族语言播音主持人员专业能力
在实现工作中，播音主持工作者需要不断地对自己的语言文字、口语表达等方面进行塑造，通过长久的积累不断促进自己职业素养提升。少数民族语言播音主持人应加强对相关民族文化和习俗的深入了解，并不断加强对少数民族语言及相关播音技巧的学习，通过不断的练习来提升自身播音主持的专业性，拉近广播节目与受众的距离。除此之外，伴随各种媒体形式的不断融合，播音主持工作人员也要及时掌握最新的媒介形态，以此来吸引更多受众，并提升自身舆论引导的能力。
3.4提高少数民族播音員 主持人双语驾驭节目的能力
在少数民族播音主持语言创作中一直存在着受母语干扰的问题，这是所有少数民族语言播音主持人必须克服的难题。要想少数民族语言播音主持在传播中争取到主动权，就必须增强少数民族播音员、主持人的双语驾驭节目的能力。只有不断壮大少数民族语言播音主持人队伍，才能开设更多新闻、谈话、综艺节目，让文山各民族受众的生活变得更加丰富多彩。此外，在努力增强双语播音主持能力这一基础上，应该鼓励播音员、主持人对有声语言进行大胆的探索和实践，不断适应全球化媒体竞争新形势，提高文山广播电台少数民族语言类栏目的质量。
3.5加强播音主持管理工作 设立奖励机制
总之，要想建设好民族地区的播音主持队伍，文山州各级部门、电视台需要在意识形态上高度重视，积极建立奖励机制，鼓励播音员不断学习，提高业务水平，通过各种优惠措施，吸引外地专业院校优秀的主持人来到文山工作，为文山播音主持事业做出贡献。同时，广播电台应多为播音员主持人提供国内学习培训的机会，通过到中央电视台、北京电视台、浙江电视台等国内优秀的电视台学习，提高自己的业务水平。
结束语
少数民族播音主持工作在新媒体时代下，任重而道远。播音主持应具备独特的魅力，以正确舆论导向为基础，积极了解群众需求，切实提升自身的专业能力和文化修养，在少数民族播音主持事业中，做出应有贡献。
参考文献：
[1]热米拉·艾力.新时期少数民族语言广播发展的新要求[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2017（01）：74-75.
[2]董生兰.民族语言广播如何讲好少数民族故事[J].西部广播电视，2017（02）：51+56.
[3]孟友芬，孔连跃.云南德宏民族语言广播的创新路径[J].中国广播电视学刊，2017（06）：28-32.
[4]姜琳琳.维护稳定：少数民族语言广播的主体社会功能之一[J].新闻论坛，2016（04）：60-62.
关键词：少数民族语言；播音主持；现状；对策
引言
少数民族语言广播对宣传国家重要方针、政策、路线，引导民族地区的正确的舆论导向，维护边疆少数民族的思想稳定具有非常重要的意义。但是，伴随信息技术的不断发展，新媒体不断涌现，作为州级广播电台的发展也面临着巨大挑战。少数民族语言播音主持人作为民族地区广播电台的形象代表，如何不断与时俱进，应对新媒体所造成的冲击，是各民族地区播音主持所关注的重点。
1建设瑶语播音的意义
在少数民族地区开办民语广播，是我国广播电视事业发展的重大成果，也是实现我国政治上民族一律平等的重要体现。广播这个现代化的宣传工具，不受时间空间的限制，文盲、半文盲，文化低和文化高的人们，都能收听。特别是少数民族群众听到本民族语言广播，感觉亲切，而且容易听得懂、记得住，效果好。因此，民语广播受到了很多少数民族群众的普遍欢迎。发展瑶语广播在很大意义上保障了少数民族权利平等，维护了各民族的平等、团结，推动了民族文化发展，促进了当地经济进步。因此，一定要从群众的需要出发来认识办好民族语广播的重要性。
2少数民族语言播音主持现状
2.1播音主持艺术缺少个性化
少数民族语言播音主持人是一个节目的灵魂，主持人的风格、语言谈吐不仅是在表达自己，而是整个节目风格的代表。因此，不同节目的主持风格是不一样的，无论主持新闻节目，还是娱乐节目、综艺类节目，都需要彰显主持人较高的文化格调，形成不同风格的主持气势。这就需要播音主持人具备较强的灵活性、幽默感。但是，我国当前的少数民族语言播音主持人由于受到受众范围、节目频道等因素的影响，导致其主持风格较为单一，主持人语言运用上也较为死板，缺乏个性化，缺少鲜明的主持风格。
2.2播音主持的专业性不强
播音主持的专业性对广播电视栏目质量有直接影响，决定大众对节目的认可度。若播音过程中，主持人语言表达不当，语言表现力不足，便会降低节目质量。如读音不准确，将可能对受众造成误导，造成信息传递错误。由于我国对于少数民族语言播音人才的培养较少，因此，在少数民族语言播音主持方面既具备播音技能，又懂少数民族语言的专业人才少之又少。同时，由于少数民族语言播音具备一定特殊性，怎样准确表情达意，将内容传递给受众，是少数民族语言播音的难点。
2.3播音主持缺乏必要的文化修养
主持人在城市播音主持工作时，不仅需要加强自身文化涵养培育，还要有较强的适应能力。少数民族地区的播音主持人员大多没有接受过职业的培训，综合性的职业素养仍然较为欠缺，所以，在平时的生活中，需要不断积淀自身文化涵养，提升自己的职业标准。此外，由于少数民族地区的现代化程度相对较低，其基础设施相对于城市来讲较为落后，再加上机制不完善，导致少数民族语言播音主持人的流动性较强，人才流失较为严重。
3新媒体时代少数民族语言播音主持应对策略
3.1更新观念 树立办好地方特色广播的新理念
理论是行动的先导，广播观念的更新往往是通过解放思想和“送出去”“请进来”等办法，来突破旧观念、树立新理念。要强化“本土性”，增强新闻的接近性，特别是地域接近性、心理接近性和贴近性。服务好本地受众，为其提供有效信息，培养当地受众群。少数民族语言广播的主要受众是农民群众，这部分受众群关注民生、农村致富技术、身边的人和事。播音主持人员要培养为这一部分受众群服务的意识，对老百姓的“口头舆论场”进行有针对性、有说服力的宣传引导。
3.2仔细揣摩 逐渐形成自我风格
少数民族地区播音主持人要形成独具特色的主持风格，必须结合自己的本职工作进行，明确自己的特色定位，将栏目特征与个人特色相互融合起来。每一个电视栏目都有自己不同的栏目定位，主持人主持风格的追求也必须以栏目为基础，来摸索适合自身的艺术风格。同时，由于主持人在生活经历、性格特征、成长环境、文化素养各不相同，主持人把属于个人的元素融入主持艺术之中，从自己的生活出发，从自己的感受出发，用自己的眼睛发现，用自己的语言表达，其主持特色也就自然显现出来了。值得一提的是，在少数民族语言播音主持工作中，应该注重收听收看群体的民族特性，也就是主持工作的文化属性方面，要以服务广大受众为要求，一方面，考虑到少数民族地区民族特点鲜明的优势，使自己的主持特色具有民族的色彩。另一方面，发挥少数民族主持人自身的民族文化背景，注重跨文化传播的特点，为自己的主持艺术增添民族特色。
3.3提升少数民族语言播音主持人员专业能力
在实现工作中，播音主持工作者需要不断地对自己的语言文字、口语表达等方面进行塑造，通过长久的积累不断促进自己职业素养提升。少数民族语言播音主持人应加强对相关民族文化和习俗的深入了解，并不断加强对少数民族语言及相关播音技巧的学习，通过不断的练习来提升自身播音主持的专业性，拉近广播节目与受众的距离。除此之外，伴随各种媒体形式的不断融合，播音主持工作人员也要及时掌握最新的媒介形态，以此来吸引更多受众，并提升自身舆论引导的能力。
3.4提高少数民族播音員 主持人双语驾驭节目的能力
在少数民族播音主持语言创作中一直存在着受母语干扰的问题，这是所有少数民族语言播音主持人必须克服的难题。要想少数民族语言播音主持在传播中争取到主动权，就必须增强少数民族播音员、主持人的双语驾驭节目的能力。只有不断壮大少数民族语言播音主持人队伍，才能开设更多新闻、谈话、综艺节目，让文山各民族受众的生活变得更加丰富多彩。此外，在努力增强双语播音主持能力这一基础上，应该鼓励播音员、主持人对有声语言进行大胆的探索和实践，不断适应全球化媒体竞争新形势，提高文山广播电台少数民族语言类栏目的质量。
3.5加强播音主持管理工作 设立奖励机制
总之，要想建设好民族地区的播音主持队伍，文山州各级部门、电视台需要在意识形态上高度重视，积极建立奖励机制，鼓励播音员不断学习，提高业务水平，通过各种优惠措施，吸引外地专业院校优秀的主持人来到文山工作，为文山播音主持事业做出贡献。同时，广播电台应多为播音员主持人提供国内学习培训的机会，通过到中央电视台、北京电视台、浙江电视台等国内优秀的电视台学习，提高自己的业务水平。
结束语
少数民族播音主持工作在新媒体时代下，任重而道远。播音主持应具备独特的魅力，以正确舆论导向为基础，积极了解群众需求，切实提升自身的专业能力和文化修养，在少数民族播音主持事业中，做出应有贡献。
参考文献：
[1]热米拉·艾力.新时期少数民族语言广播发展的新要求[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2017（01）：74-75.
[2]董生兰.民族语言广播如何讲好少数民族故事[J].西部广播电视，2017（02）：51+56.
[3]孟友芬，孔连跃.云南德宏民族语言广播的创新路径[J].中国广播电视学刊，2017（06）：28-32.
[4]姜琳琳.维护稳定：少数民族语言广播的主体社会功能之一[J].新闻论坛，2016（04）：60-62.