【摘 要】
：
近日，渭南市教育局在全市范围内组建400所省级教学能手工作站。 工作站以“组团队、做研究、出成果、带队伍、促提升”为目标，以师德风范和专业能力建设为核心，通过整合资源，示范引领，培养团队，整体提升，全力推动该市教育改革扎实推进。 工作站建成后的主要职责为：一是发挥省级教学能手在教育教学、教育科研、校本研修中的示范引领、辐射带动作用，促进广大教师的专业成长。二是承担省、市级重大教科研课题研究任务，
论文部分内容阅读
近日，渭南市教育局在全市范围内组建400所省级教学能手工作站。 工作站以“组团队、做研究、出成果、带队伍、促提升”为目标，以师德风范和专业能力建设为核心，通过整合资源，示范引领，培养团队，整体提升，全力推动该市教育改革扎实推进。
工作站建成后的主要职责为：一是发挥省级教学能手在教育教学、教育科研、校本研修中的示范引领、辐射带动作用，促进广大教师的专业成长。二是承担省、市级重大教科研课题研究任务，为教育决策提供依据；在学科领域内开展教育教学模式、方法、手段探索性实验，形成可推广的教改成果。三是承担各级教师培训任务，参加“大篷车”送教下乡活动，将优质的教育资源送到广大农村学校和教师当中。四是依托该市基础教育资源公共服务平台建立省级教学能手网络工作站，对全市教师远程指导、培训。五是认真做好“传帮带”活动，积极承担培养青年教师团队任务。
工作站创建采取申报审批办法，建成后按照《渭南市省级教学能手工作站学年度考核细则》，进行年度管理考核。该市为每个工作站下拨2000元的工作经费，县市区教育局和相关学校，各级教科研、教师培训机构予以全力支持配合，促进该市省级教学能手工作站工作顺利推进。
此举可加快实施渭南市“136”骨干教师体系建设，充分发挥各级中小学（幼儿园）教学能手在教师队伍建设中的示范引领和骨干带动作用，助力该市建设一支师德高尚、业务精湛、配置合理、充满活力的专业化教师队伍。（渭南市教育局）
其他文献
自我小时候读书，就经常读到关于教师职业的一些溢美之辞，比如将教师形容成为“春蚕”、“蜡烛”，“人梯”、“铺路石”之类完全牺牲、自我毁灭的那类形象，或者无限拔高为“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光辉的职业”之类。这些扣在教师职业头上的美丽光环，这些职业的道德高标，严重地误导、扭曲了人们对教师职业，作为一种社会职业的客观、理性的认识。 如果按照师德的高标准来要求普通的教师，在现实工作中必定会出现令
经常听到对基础教学的批评，认为中国教育中没有批判思维教育，学生经过应试训练考进高校，因为长期被动输入，缺乏批判思维，对大学教学不适应。这类批评言论听多了，反而奇怪，批评者难道忘了自己受教育的经历吗？ 落后错误的教育观，把“批判思维”简单无知地理解为“反对意识”，而在社会特殊时期，“反对”会等同于“反动”；不仅批判思维，只要是“不同意见”，就存在危险性。至今，教育界仍然没有多少人能准确理解“批判思
陕西省学位委员会、省教育厅近日出台《陕西省硕士学位论文抽检实施办法》，学位授权点如果多篇论文被抽检为不合格，将面临取消学位授予权的危险。 据了解，实施硕士学位论文抽检的目的，是为了解我省硕士研究生培养质量现状，促进培养单位自我约束、自我监督，促进硕士研究生培养质量提升。 硕士学位论文抽检每年进行一次，抽检具体范围为我省上一学年度授予硕士学位的论文。抽检比例为3%～5%，确定抽检论文的数量。抽检
11月5日-7日，陕西省教育厅组织专家组对合阳县、礼泉县创建国家级农村职业教育和成人教育示范县工作进行评估验收，认为两县具备创建国家级农村职业教育与成人教育示范县基本要求，并正式向教育部报送有关材料，推荐合阳县、礼泉县创建国家级农村职业教育和成人教育示范县。 专家组按照教育部《关于开展国家级职业教育和成人教育示范县创建工作的通知》和《陕西省创建国家级农村职业教育与成人教育示范县工作实施方案及评估
本刊讯（记者 孙永涛）日前，《陕西省人民政府办公厅关于优化整合中等职业教育资源的意见》（以下简称《意见》）印发。据悉，从今年起用2年时间，采取撤并、联合办学、划转、转型等形式，逐步将全省中等职业学校数量由现在的567所调减到300所左右（其中技工院校140所左右），形成总量适当、结构优化、布局合理、特色鲜明、办学质量和水平较高、适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务需要的现代中等职业教育体系。
教育是一种文化活动，需要在一定的文化背景上或文化传统中进行。灞桥区纺织城小学将自身业已形成的教育科研理念根植于学校文化沃土之中，以建设“阳光教师团队”为核心，以“阳光名师工作室”为引领，打造学校独特的研修文化，推动教师的专业发展，成效显著。 让校本研修闪烁文化的光芒 教师的专业化成长必须基于一个良好的发展平台。这个平台，就是学校充满生机的文化氛围，“文化的力量”正成为推动我校发展和教师专业成长
为了切实加强咸阳市全市中小学教师职业道德建设，大力弘扬“最美乡村教师”扎根基层、爱岗敬业、无私奉献、甘为人梯的崇高品德，鼓励更多优秀教师争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师，近期，咸阳市教育局在全市开展“咸阳最美乡村教师”师德报告团宣讲活动。10月28日上午，报告团赴淳化县进行首场报告。 本次宣讲内容集中体现了该市师德标兵们在平时工作和生活中自觉践行社会公德、职业
宝鸡古称陈仓，是华夏始祖炎帝故里、周公“制礼作乐”之地、孔子崇仰的“文明之邦”。新时期，如何发扬重礼尚德的优秀文化传统，让德育之花在古老的陈仓绽放新的光彩？近年来，宝鸡市教育局全面落实立德树人根本任务，坚持从学生终身发展和全面发展需要出发，着重在创设育人载体，拓展育人阵地、丰富育人内容上出实招，求突破，着力加强和改进中小学德育工作，学校德育工作呈现出生动活泼的良好局面。 一、全面实施，谱写德育新
为进一步加强教师职业道德建设，解决群众反映强烈的师德师风问题，近期宝鸡市教育局修订完善并颁布了《宝鸡市教师职业道德十条禁令》，规范教师从教行为，推动全市教育事业持续健康发展。 “十条禁令”具体内容是：严禁组织、强制或暗示学生参与有偿家教；严禁体罚或以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生；严禁组织、参与以学生为对象的经营性活动；严禁斥责学生家长，诋毁其他教师；严禁以任何方式接受学生及家长馈赠或利用职
2014年10月22日，铜川市副市长曹远勃与教育局主要领导一起，对全市中小学校冬季取暖准备工作进行了深入细致的检查。曹远勃要求，各区县政府、市新区管委会和教育行政部门加大供暖经费投入，按照规定时间确保统一供暖，决不能让孩子在学校和幼儿园受冻。切实把该市中小学校和幼儿园冬季供暖工作做实、做细、做好。 目前，铜川市206所各级各类公办学校、幼儿园供暖工程全覆盖。其中使用天然气取暖24所，锅炉取暖12