如何优化英语课外作业

来源 :小学教学设计 | 被引量 : 0次 | 上传用户:SLANGELA
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
如何把课堂与课外有机地结合起来,使英语作业不再是学生的负担,让他们能开心地去完成?笔者进行了以下的尝试。一、立足一个“活”——设计作业新课标要求学生在学英语时,能做到“动中学,学中动,做中学”。因此,在课后,为学生布置一些开放性的设计作业,可 How to combine the classroom with extra-curricular, so that English is no longer the burden of students, so that they can be happy to complete? I made the following attempt. First, based on a “living ” - design homework New curriculum requires students to learn English, can do “move middle school, learning to move, do secondary ”. Therefore, after class, arrange some open design assignments for students
其他文献
那年我接手了一个六年级的班,说心里话不是太愿意,因为这个班历来都是学习成绩差,班风班纪令人头疼,但教导主任的一句话使我不得不接受:“你是全校唯一的男英语教师,学校给你
Photoinduced electron transfer (ET) between C60 and porphyrin (P) in a new polymer containing porphyrin, poly(p-phenyle nevinylene), and pendant fullerene units
SmartCrown was a new system developed by VAI for improving the strip profile and flatness control first applied in 1700 mm tandem cold rolling mills at Wuhan Ir
预习作业相对于书面作业来说,在检查的形式上较难把握,有相当一部分学生认为可有可无,所以效果不甚理想.这就要求教师在预习作业的设计上要新颖、有趣,使学生产生积极的学习
苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需求,就是希望感到自己是个发现者、研究者,而在儿童的精神世界这种需求更为强烈。”为此,每个单元我都让学生自己设计
在语文教学中,作文教学在初中语文教学中占据着非常重要的地位,对于学生来说,作文一直都是较为头疼的一种学习,不能充分调动学生学习的兴趣,因此达不到新课标的要求。在新课
【摘要】语用能力作为交际能力的重要组成部分,其内涵一直是学界所关注的焦点。语用心理能力作为语用能力的重要组成部分,其重要性是不言而喻的。若要提升英语学习者的语用能力和语用意识,首先要清楚语用能力的组成部分,然后才能有目标地探索相应的解决策略。本文探讨了语用心理能力的内涵,并从心理机制的角度探索相应策略来提升英语学习者的语用心理能力,保证英语学习者在交际的顺利进行。  【关键词】英语学习者 语用心理
针对中学生物复习课中的方法教学进行了反思,分析了方法教学的常见形式,提出以讲授的方式进行方法教学并不利于培养学生的思维能力。在教学实践中探索出“渗透式”的方法教学
新课标指出初中数学应该突出体现其基础性、普及性和发展性。要求教师把教学面向全体学生,使得每一位学生都可以获得数学层次的提升。围绕数学分层教学进行积极探究,希望对教
非洲雕刻以其简洁的线条、夸张变化的造型手法、古朴自然的表现形式以及神秘奇异的艺术风格,给人们以强烈的视觉与心灵震撼,越来越被世界人民所重视与喜爱。本期,让我们跟随