何谓雕塑(二)

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  我们在探讨了雕塑家的技术,欲望和大道的游戏之后,现在探讨雕塑品是如何成为欲望,技术和大道的游戏活动的。
  雕塑品首先表达了人类的欲望。欲望是欲望者对于所欲者的占有的活动。这个结构包括了三个部分:欲望者.所欲者和占有活动。欲望者是人。所欲者或者是人,或者是物。占有活动是欲望者对于所欲者的拥有和消费的过程。人的欲望可以分为如下几种类型。本能性的,物质性的、社会1生的和精神性的。本能性的欲望主要是人的身体的欲望,亦即生死之欲,其中最根本的是食欲和性欲。物质性的欲望是对于财产的渴求,社会性的欲望是对于他人的需要,而精神性的欲望是对于心灵的冲动,如此等等。
  但在雕塑品中的欲望都是形象化的,并具体地呈现为人和物的形象,其中尤其是身体。不管是人的什么欲望,它们都直观地表现为身体性的。不仅人的本能性的欲望如此,而且人的物质性的、社会性和精神性的欲望都是如此。因此,雕塑的形象最主要地呈现为身体的形象。为了更直接地表达身体自身,人们刻画的更多是裸体。它展示了人的肉体和精神的意义。在表现人的欲望的同时,雕塑品也记录了人的技术。技术是人创造和使用工具制作产品的过程。其中作为工具和产品的器具就成为了技术的物化形态。
  人类所生产的器具也具有多种形态。第是手工器具,是人手工操作的工具及其形成的产品。第二是机器器具,是具有自身的动能的生产能力的装置。第三是信息器具,是关于信息发送和接受的智能机器。如 个智能手机不仅是个手上的机器,而且也是个手上的大脑。相对于人脑,它可称为手脑。器具是作为手段而存在的,它不是去生产产品,就是作为产品自身。它始终服务于个外在于它自身的存在者。这个存在者就是人及其生活世界。因此,个器具事实上不再是个单纯的物件,而是人的生活世界的聚集,将天地人集合在起,我们甚至可以说,器具是个人外在的身体。它不仅是肉体的展示,而且是心靈的敞开。
  我们已经探讨了雕塑品的欲望和技术的维度,最后还要分析它作为大道的显现。大道是关于人的存在的真理的言说。雕塑品中的大道并非是语言性的,而是形象性的,并主要是身体性的。身体性的大道主要不是显现为般人的形象,而是显现为神、类神(佛、仙)和圣人的形象。我们可以分析下西方和中国雕塑品中大道的形态。西方的大道是神性的大道,因此其大道的雕塑品主要是神的形象。古希腊的大道是诸神的智慧的言说,他要人成为 个英雄。此时的雕像主要是诸神之父宙斯及诸神,如日神阿波罗、酒神狄奥尼苏斯等。中世纪的大道是上帝的智慧的言说,他要人成为个圣人。此时的雕像主要是耶稣的神圣家族和他的使徒们。近代的大道是人的人性(内在的神性)智慧的言说,他要人成为公民(自由人)。此时的雕像主要是现实世界人的形象。与西方不同,中国的大道不是神性的,而是自然性的,因此其大道的雕塑品主要是被天地所规定的圣人的形象。儒家的智慧是社会之道,其圣人是孔子。道家的智慧是自然之道,其圣人是老子。禅宗的智慧是心灵之道,其圣人是慧能。当然,鉴于中国禅宗是对印度佛教的继承与创新,诸佛与菩萨的形象也是不可缺失的。
  个雕塑品自身是欲望、技术和大道的聚集。当然,有的作品偏向于欲望,如 些关于男女性爱的作品;有的偏向于技术,如些关于器具的作品,有的偏向于大道,如些关于宗教宣传的作品。但个伟大的雕塑品定是欲望、技术和大道三者有机的完成。
  我们从雕塑家和雕塑品两个方面探讨了雕塑艺术是作为欲望、技术和大道的显现活动。但无论是雕塑家,还是雕塑品,它们都离不开我们自身所处的生活世界。生活世界是什么?它是人所生活的世界。人在这个世界的生活是他的生存、死亡和爱恨。无论是从人而言,还是从世界而言,他们都是欲望、技术和大道的游戏之所。正是在这个游戏之中,人不断生成,世界不断生成,且生而又生,生生不息。但雕塑和生活世界有什么根本的关联7 方面,生活世界需要雕塑;另 方面,雕塑也需要生活世界。
  为什么生活世界需要雕塑7生活世界是不断自身生成的,是不断自身创造的。雕塑正是生活世界自身创造的方式之。它的造像并非是对于现有的神,人和物的形象的简单的摹写,而是对于他们的创立。这在于人的现实存在呼唤人去思考,思考形成了人的意识,而意识指引人去造像,使意变成了像。这就把不存在的变成存在的,把不在场的变成在场的,把不可见的变成可见的。人们可以说,正是在雕塑中,神、人和物的真实之像才真正地显现于世界。因此,雕塑之像成为了生活世界切存在者的楷模之像并成为它们的指引。为什么雕塑需要生活世界7雕塑源于人的生活世界。它并非是远离人的生活世界的各种奇异的幻相,而是生活世界的实相。这意味着,它要建基于人的生活世界,发现并表达存在的真理。 切离开了生活世界的雕塑是无意义的雕塑。雕塑不仅源于生活世界,而且也要回到生活世界。雕塑既非只是雕塑家的私人的作品,也非只是美术馆的收藏的所有物,而是生活世界的个创造物。这个创造物同时也是个物化的创造者。只有当雕塑能激发人的生活世界的生成活动的时候,它才不仅将自身表现为种创造活动,而且也构成了生活世界的种创造活动。
  总之,雕塑既是生活世界所创造的美的形象,也是对于生活世界的美的形象的创造。
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