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随着教育要求的提高,高校实验室对实验人员的要求也越来越高。实验人员水平高低直接影响设备的使用和教学的好坏。针对目前高校实验队伍现状存在的几种问题,根据管理学家斯蒂芬·P·罗宾斯的5P团队理论提出实验队伍建设4C2G模型,以期从实验领导选拔、实验队伍目标、培训机制、队伍团队文化、沟通机制及考核体系等核心方面建设的优化和完善来提高实验队伍的综合水平。