【摘 要】
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数学是思维的体操,也是培养学生创新意识和创造能力的主要阵地。因此,课堂上教师在调动学生的思维活动中,要将课本上静态的知识结论变为学生动态的探索过程,实现知识训练智力
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数学是思维的体操,也是培养学生创新意识和创造能力的主要阵地。因此,课堂上教师在调动学生的思维活动中,要将课本上静态的知识结论变为学生动态的探索过程,实现知识训练智力的价值,同时又要展现学生思维过程,让学生在展现思维的过程中,发现问题,提出问题、爱因斯坦曾提出:提出一个问题比解决一个
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任何文章的内容都要经过语言文字的形式表达出来，而语言文字的产生正是为了表达一定的思想内容。在一篇文章中，思想内容和语言文字的形式是不可分割的统一体。不同体裁的文章又有各自的语言特色。日记属于应用文体，日记有语言上的要求，应该具有朴实、简明、清楚、具体的特点，这是事务性语言的特征。朴实就是质朴诚实，不浮夸、不虚假、不矫饰。简明扼要就是简单明白，抓住要点，有什么说什么，不含糊其辞，不模棱两可。平时怎样
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