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【摘 要】
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摘 要：随着新课改的不断推进，历史教育教学有了新的任务，历史教师也应不断更新的教学理念，切实落实、贯彻新课改的新要求、新方法，以提高学生学习历史的兴趣，提升初中历史教学质量。因此，结合新改革的新式教学方法与教学模式在一线实际教学中愈加重要。就如何激发学生学习兴趣、优化教学方式，笔者就此类问題结合自身在初中一线历史教学中的实际经验，对新课改背景下的历史教学方法进行了初步探索，找出新背景下的教学重点，
【出 处】
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读天下
【发表日期】
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2019年2期
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摘要：智能手机等移动终端的普及对传统教学模式带来了影响与挑战，面向高职学生的特点，本文提出了基于学习通的移动教学改革方案，即通过课前、课中、课后三个环节的紧密配合，打造了混合式翻转课堂实施方案。实践证明，与传统教学模式相比，移动教学模式大大提高了学生学习的积极性和主动性，效果明显提升，该教学模式具有较好的推广使用价值。 关键词：学习通;货代英语;移动教学模式 一、 引言 “货代英语”是高等职
ZCuA110Fe3轴套铸件重206kg，最大外径0450mm，内径φ300mm，铸件高540mm，主要力学性能σb≥500MPa，HBS≥1000，d≥13％，设计要求铸件组织致密，无氧化夹杂和裂纹缺陷。
摘要：初中化学教学是学生化学之旅的起点，教学的效果直接关系到学生对化学学习的兴趣，关系到学生未来的发展。但在实际教学中，由于初中化学学习时间较短，在应对中考和实施素质教育问题上，很多教师往往偏离了学习的根本宗旨，导致教学效率低下。教育工作者针对出现的问题，必须不断探索，找到提高化学教学实效的对策。 关键词：初中化学教学;动力;兴趣 一、 初中化学教学存在的主要问题 （一） 学生缺乏学习的持续
研究Al-Ti-C中间合金对Al-Mg-Si系铝合金的组织及性能的影响，并从理论上分析了Al-Ti-C的作用机理。结果表明，Al-Ti-C中间合金对Al-Mg-Si系合金铸造态组织具有强烈的细化作用，同
摘 要：随着新课程标准的不断深入，对于小学数学教学也提出了更高的要求，新课程标准更加强调生活化教学。为此，在开展小学数学教学中，要以此为准则，结合学生实际生活经验，将学生已有的知识作为基础，开展生活化教学。让学生贴近自身生活实际的小学数学教学活动中，学习数学知识，更好的认识生活。充分体现“数学源于生活、寓于生活、用于生活”的思想，从而有效挖掘学生数学学习内在动力，培养学生的数学思维，对现实社会有一
研究了Cu对高硅铁基合金的组织和性能的影响.结果表明:在高硅铁基合金中加入一定量的Cu可使石墨由片状分布变为球状均匀分布,使其组织细化与均匀化,并在晶界上有富铜相析出,
摘要：高中生物教学生活化教育思想的运用，是促使生物知识具体化和形象化、提高学生生活实践能力、促使高中生物教学改革创新的有效途径。新课程改革背景下，高中生物教师要采取多样化的手段落实生活化教育思想，为促进学生的全面发展奠定基础。 关键词：高中生物;生活化教学;意义;对策 新课程改革的发展，给现代教育提出了更多、更高的要求。在新课程改革背景下，传统以知识传授为核心的教育模式已经与时代发展格格不入，
目的 分析加热湿化高流量鼻导管辅助通气（HHFNC）治疗新生儿呼吸窘迫综合征（RDS）的临床疗效。方法 选择102例RDS患儿为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,各51例,分别
经１９９３－１９９５年生物测定和田间多点试验示范发现；１．丙硫磷对稻瘟菌孢子萌发和附着胞形成有显著的抑制活性，ＥＣ５０为１０３．３ｍｈ／Ｌ，５００ｍｇ／Ｌ的抑菌率达９６．２％；２．丙硫磷１０００ｍｇ／Ｌ对水稻苗叶瘟和穗瘟的预防效果分别为７９．４％和９０．７％，治疗效果分别为３９．３％和４１．８％；３丙硫磷
摘 要：抽象性是数学学科的显著特性。因而，抽象思维是学生必须具备的数学素质，是学好数学，提升数学素养的关键。但是，初中生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，其抽象思维能力较弱。为此，本文将探究初中生抽象思维能力培养和转变的方法，以提高学生的数学实力。 关键词：初中数学;抽象思维;途径 初中是学生丰厚数学知识，培养数学抽象思维，为以后的数学学习夯实基础的关键时期。但是，目前初中数学教学中学生掌握