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＂生本教育＂主张把核心性的学习交还给学生,让学生自己去做前置于新课之前的研究,然后到课堂里进行交流,互为补充,互为提升。前置性学习任务与课堂教学的有效对接,将提高英语课堂的效率。前置性学习任务要在课堂中实现导入式对接,学习任务要求充满趣味性和情境性;要实现嵌入式对接,学习任务的设计要求指向性强一些;要实现运用式对接,学习任务的设计要生活化和角色化。