【摘 要】
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实验探究是开展化学活动课的一种重要课型和教学方法,是充分发挥学生主动性、创造性的一条重要途径,也是扩大和加深基础知识、培养实践能力的一项重要手段.设计一堂既符合学
【机 构】
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芜湖市第九中学,安徽,芜湖,241000
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实验探究是开展化学活动课的一种重要课型和教学方法,是充分发挥学生主动性、创造性的一条重要途径,也是扩大和加深基础知识、培养实践能力的一项重要手段.设计一堂既符合学生已有知识和能力水平,又能对学科课程内容进行拓展,更能促进创新思维培养的化学活动课,是对我们化学教师能力的检验,需要我们周密考虑,认真安排每一活动环节.现以实验探究“CaCO3能否与H2SO4反应”的教学设计为例,谈一些做法,具体过程如下:
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