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硕士研究生的不同入学动机导致当今相当一部分学生的学习迷茫，他们对学习迷失方向，无所事事，最终虚度年华。本文以云南某大学教育类研究生为例，剖析了“被动顺应导向”、“就业导向”和“学术研究导向”三种不同入学动机产生不同的迷茫，并提出走出迷茫的建议--认识自我、确定目标、脚踏实地付诸学习行动。希望硕士研究生能正确认识研究生阶段的学习，找到自己的方向，度过充实和快乐的研究生阶段的生活。