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本文就当前高校中家庭经济困难学生认定工作中存在的认定标准缺乏可操作性和可比性、认证方式和程序缺乏科学性以及地方基层组织的证明材料缺乏规范性与真实性等同题,提出了高校困难生认定的量化指标体系解决方案及需要注意的相关问题.
高校家庭经济困难学生认定过程的量化探索与思考
【摘 要】
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本文就当前高校中家庭经济困难学生认定工作中存在的认定标准缺乏可操作性和可比性、认证方式和程序缺乏科学性以及地方基层组织的证明材料缺乏规范性与真实性等同题,提出了
【机 构】
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广州番禺职业技术学院 广东广州511483
【出 处】
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佳木斯教育学院学报
【发表日期】
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2012年1期
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